Dne 6. 10.2026 jsme se s naší třídou 2. OP a třídou 2. O oboru Opravář zemědělských strojů vydali díky projektu „Do světa“ na odbornou exkurzi do Rakouska. Naším cílem bylo město St. Valentin, kde jsme navštívili výrobní závod, ve kterém se vyrábějí traktory značky Steyr. Na exkurzi jsem se těšil hlavně proto, že jsem chtěl vidět, jak výroba traktorů skutečně probíhá.

Po příjezdu na místo nám v prezentačním sále pustili video o historii značky Steyr. Potom jsme se rozdělili do dvou skupin a začali jsme si za výkladu průvodce prohlížet výrobní prostory. Během prohlídky jsme mohli vidět, jak se jednotlivé části traktoru postupně montují dohromady. Zaujalo mě, kolik různých součástek a pracovních postupů je potřeba k tomu, aby vznikl celý traktor. Na výrobu jednoho traktoru je totiž potřeba až 9400 součástek.

Viděli jsme také různé stroje a pracovníky při jejich práci. Zaujalo mě, jak je výroba organizovaná a jak musí jednotlivé části výroby přesně navazovat. Některé práce prováděli zaměstnanci ručně, jiné úkony zase zajišťovaly stroje nebo robotická zařízení.

Dozvěděl jsem se také nové informace o výrobě traktorů a o tom, jak důležitá je při jejich výrobě přesnost a kontrola kvality. Překvapilo mě, kolik práce a času je potřeba na výrobu jednoho traktoru a kolik lidí se na jeho výrobě podílí.

Nejvíce mě zaujala samotná výrobní linka a způsob, jakým se traktor postupně skládá z jednotlivých částí. Uvědomil jsem si, že výroba traktoru není jen o smontování několika součástek, ale jedná se o složitý proces, při kterém musí všechno přesně fungovat.

Také mě zajímalo, jak dlouho zaměstnanci ve firmě pracují a jaké zkušenosti a znalosti potřebují pro svou práci. Exkurze mi ukázala, že v takové firmě může pracovat mnoho různých profesí a každý zaměstnanec má při výrobě svou důležitou úlohu.

Exkurze do Steyru se mi líbila a byla pro mě zajímavou zkušeností. Dozvěděl jsem se mnoho nových informací o výrobě traktorů a mohl jsem se podívat přímo do výrobního závodu, což je podle mě mnohem zajímavější než o výrobě pouze číst nebo se o ní učit ve škole. Nejvíce mě zaujala výrobní linka, používané stroje a celková organizace práce. Myslím si, že exkurze byla užitečná a jsem rád, že jsem měl možnost vidět, jak taková výroba skutečně funguje.

Tadeáš Lendler, žák třídy 2. OP