Znojemská zemědělská výstava – výsledková listina
29. 9. 2026
Výsledky jsou rozděleny dle kategorií.
Výsledky jsou rozděleny dle kategorií.
Dne 24. září navštívili žáci maturitního ročníku oboru Podnikání v rámci náborové kampaně Územní odbor Policie ČR ve Znojmě. Žáci zde měli možnost seznámit se s různými složkami PČR a jejich činností.
Naše škola pořídila pro zkvalitnění odborné výuky ve vlastní svářecí škole 11-764 dva moderní svařovací trenažéry společnosti Seabery. Tyto nové výukové pomůcky budou využívány při svařovacích kurzech žáků a významně přispějí ke zlepšení výuky, která bude pro žáky zajímavější. Díky virtuálnímu prostředí si žáci již v počáteční fázi osvojí správné svařovací návyky, techniku vedení svařovacího hořáku bez spotřeby materiálu.
Bota plná života“ je název výtvarné soutěže, kterou vyhlásila naše škola u příležitosti konání tradiční Znojemské zemědělské výstavy. Soutěže, která byla určena nejen pro žáky základních škol, ale i pro studenty naší školy, se zúčastnilo 185 talentovaných výtvarníků.
V úterý 6.10. 2026 se žáci oboru Agropodnikání tříd 3. A a 4. A zúčastnili exkurze do Národního hřebčína Kladruby nad Labem.
Exkurze se uskutečnila v rámci projektu IDZ JMK v rámci Operačního programu Jan Amos Komenský CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176 a patřila k aktivitě PA16-3 Přednášky odborníků z praxe, odborné exkurze, návštěvy odborných pracovišť (odborných firem).
Podnikavost na SOŠ Dvořákova
Kompetence k podnikavosti dle EntreComp
Dne 10. září 2026 se žáci oboru Opravář zemědělských strojů zúčastnili celostátní výstavy a předvádění zemědělské techniky „Den zemědělce“ v Unčovicích na Olomoucku. Součástí byly také komentované prohlídky odrůd kukuřice, sóji, slunečnice, čiroku a cukrovky a předvádění postřikovačů na polygonu.
Minulý týden se v Břeclavi uskutečnil dvoudenní veletrh vzdělávání Tak kam?, který organizoval Vzdělávací institut pro Moravu (VIM JMK). Akce byla určena především žákům 8. a 9. tříd základních škol a jejich rodičům, kterým pomáhá s výběrem střední školy a budoucího povolání.
